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2009年秋冬季甲型H1N1流感疫苗预防接种指导意见为科学、规范、有效地开展甲型H1N1流感疫苗预防接种,最大程度地发挥疫苗的作用,根据《疫苗流通与预防接种管理条例》等法规、规范,制定本指导意见。

学术型硕士研究生和全日制专业学位硕士研究生采取“分列招生计划、分类报名考试、分别确定录取标准”的招生考试模式。

记者昨日从番禺职业技术学院招生办了解到,该校在第一志愿的投档中已经超额完成招生任务。“学校的招生计划本来是3500人,包括艺术类考生和文理科考生,由于录取情况不错,所以学校正在考虑是否要增加录取名额。”该校招生办的蔡老师告诉记者,“到最后学校的实际招生数可能是3900人左右。

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杨婷认识到,长此以往,孩子们和城里学生的差距肯定越来越大。于是利用回城的机会,杨婷和丈夫买来了碟片,采购各种课外资料,和学校的同事们一起动手做课件和教具,千方百计让孩子们见识外面的世界。

提要:湖南女子学院教授蒋璟萍:大学生学习态度的功利化,会导致人生态度的功利化。当学习不再是追求有意义生活的最佳方式,沦为寻求短期利益的工具时,这种源于功利的学习,就难以造就具有丰富思想、高尚人格、强烈社会责任感的人才。这对学生自身以及整个社会的发展,都会产生不利影响。

《方案》对学校停课的要求为:如一所学校因急性呼吸道感染休息治疗的学生过多而影响学校正常教学活动时,当地卫生行政部门应组织专家组对疫情风险进行评估,并根据风险评估结果,会商当地教育行政部门,共同报请当地政府、甲型H1N1流感联防联控工作机制或防控指挥部同意后实施全校停课措施。

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为了确保随班就读工作的规范性,使各个层面的工作均“有法可依,有章可循”,朝阳区还先后制定并完善了“有学习能力的残疾儿童入学零拒绝制度”、“特教儿童双学籍制度”、“随读学生情况统计报告制度”、“随班就读工作督评制度”、“随班就读教育教学工作评比表彰奖励制度”、“随班就读学年总结汇报制度”、“随班就读教师津贴制度”等。制度的建设有效促进了规范化管理,为特殊教育工作的开展奠定了坚实基础。

最近这两三年,北师大来自印度尼西亚的学生数量大幅上升,目前长期班中印尼学生与韩国学生数量基本持平。这与印尼目前的政治变革、华人地位的提高、允许其学汉语有关。

报名竞聘“村官”成为山西省大学毕业生最热门的选择。山西农业大学、太原师范学院、大同大学、晋中学院、长治学院、忻州师范学院等6所本科院校及吕梁高专等8所专科学校有30%以上的毕业生报名竞聘“村官”。“女生报名人数超过男生,可能与女大学生就业更难有直接关系。”山西大学一位教师说。

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对以上现象,崔邦焱对《第一财经日报》解释,当然欠款是学生不对,但银行方面也要深入了解情况,否则可能对学生不公正。

  本报讯(记者 李益众)四川省西北部的甘孜州共有两所中等专业学校,在校生总数1470人,贫困生1303人,比例高达74.88。中职贫困学生面大,资助资金总额小,补助标准低,享受学生范围窄,已经成为遏制西部中职贫困学生成人成才的一个瓶颈。幸运的是,自2005年以来,四川省财政每年拿出1000万,资助10000名中职贫困学生,让中职贫困生感受到政府的关爱和成才的希望。  目前,四川省共有中等职业学校839所,全日制在校学生88.4万人,达到改革开放以来的最大规模。规模扩大的同时,贫困生的数量也在急剧上升,对中职教育的发展提出了新的挑战。  据了解,四川省近年来加大了对贫困中职学生帮扶力度,通过学杂费减免、发放助学金、为学生支付返家的车船费、勤工俭学、提供保险等方式,解除了贫困学生的后顾之忧。就甘孜州来说,省政府对两所中职学校的350名学生进行了补助,甘孜州划拨的资金对两所学校的420人进行了补助,学年资助金额在400元到1000元之间。除此之外,各学校自筹资金,发动社会各界和教师为贫困生捐款,有效地激励了农牧民子女入学的积极性。  成都市职业教育相对发达,在校学生18万人,贫困生比例为30。从2004年开始,成都市列出专项资金500万元,启动了农村家庭经济困难学生接受中等职业教育的助学工程。2005年,成都市进一步建立健全了中等职业教育助学体系,助学资金总额高达1400余万元。  本报讯(记者 朱振岳)刘德宝是浙江龙泉市中等职业学校电子电工专业学生,2004年7月初中毕业时,学习成绩优异的他面对贫困的家庭犹豫不决。龙泉市中等职业学校领导了解具体情况后,根据规定为他减免每学期学杂费1500元,向他敞开了学校大门。  浙江省日前提出,扩大中等职业学校家庭经济困难学生资助规模,使受助面在现有基础上提高一倍,达到全省在校生总数的10左右,约有8.1万人将因此受益。具体资助对象包括:一是低保家庭子女、福利机构监护的未成年人、革命烈士子女、五保供养的未成年人以及残疾学生;二是农村居民年人均收入1500元以下、城镇居民年人均可支配收入3000元以下的低收入家庭子女,具体标准由各市、县(市、区)根据资助目标结合实际制订并报省备案。浙江省规定,对第一类学生免收学费、代管费,对第二类学生免收学费。对在各类民办中等职业学校和按民办机制运行的公办中等职业学校就读的家庭经济困难学生,其免费额度按当地公办学校的收费标准确定。  与此同时,省财政将每年安排专项助学奖学经费对一类、二类地区分别按70、50的比例给予补助,三类地区由各市、县(市、区)自行安排。  《中国教育报》2006年8月24日第1版

另一名女学生文丽则用肢体语言展示了“汉字的魅力”,她说:“我看每一个汉字就是一幅画,写汉字就像画画”,她用身体摆出“大”和“天”的姿势讲解这两个汉字,形象生动,博得大家的掌声。之后,她还用中匈双语朗诵了中国古诗《登鹳雀楼》和《春晓》。

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在调查中还显示,家长最热衷的首选对象,依然是公立的名校,占94.44,只有少量家长考虑条件优越的私立学校,由此可见,在进名校热的大潮中,公办名校炙手可热。


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